lunes, 27 de abril de 2020

Taller No 3 Octavos Artística.



FIGURAS 3D Ó ISOMÉTRICOS
Buenos días muchach@s
Aquí encontraras temas de repaso, recomendaciones, ejercicios e ilustración de cómo aplicar el 3D o isométrico en una hoja cuadriculada.
Se aclara que la información que vamos a trabajar es con base en los ejercicios ya vistos.
SOLIDOS
El carácter de sólido del objeto escultórico lo vincula a la sensación del espacio. El volumen es un espacio ocupado, pero lo que perciben los ojos es un envolvimiento de dicho espacio, es decir, la forma, y a través de esta superficie-forma se produce la sensación de espacio ocupado (el volumen). La constitución del volumen se ejercita de muy distintas maneras. Hay un volumen rotundo, de núcleo cerrado, que presenta el aspecto de un cuerpo geométrico, de superficies planas o curvas.
ISOMETRICOS
La isometría es una de las formas de proyección utilizadas en dibujo técnico que tiene la ventaja de permitir la representación a escala (un objeto o construcción en pequeño formato), y la desventaja de no reflejar la disminución aparente de tamaño que percibe el ojo humano (perspectiva con punto de fuga).
TRIDIMENSIÓN
El adjetivo tridimensional se utiliza para calificar a aquello que tiene tres dimensiones: Alto o largo, ancho y profundidad. Para comprender a qué se refiere la noción, por lo tanto, es necesario entender el concepto de dimensión: Dimensión es igual a medida, siendo esta calculada a la vista o medida desde un metro o regla centímetrada.
Se inicia ganando espacio  para atrás, con diagonales que parten de las esquinas de  cada figura. Diagonales que suben o bajan para la izquierda o para la derecha. (líneas en rojo):
Figura No. 1



Después se acude a figuras más elaboradas donde las diagonales son menos obvias pero de igual forma siguiendo las dos reglas generales:
1-     Figuras hechas a partir de cuadros como guía (cuadricula del cuaderno). (Líneas en azul Figura No. 1)
2-     Líneas que dan volumen ó sensación de 3D (líneas en rojo Figura No. 1). Estas una vez escogida dirección de la diagonal, se trazara la misma diagonal en todas las esquinas que posibiliten hacerlo en esa dirección.
Se aplica entonces la diagonal a figuras que son armadas desde cuadrados (figura No. 2). Y después se continua siguiendo las líneas de la cuadricula (línea azul Figura 3),  pero mezclada con diagonales (línea roja Figura No. 3), y figura de medio punto o media esfera, donde la diagonal  se hace desde el punto más alto de esta (Figura 4), para dar mejor el efecto de medio tubo.   
                        
                                             Figura No. 2           Figura No. 3      Figura No. 4

A partir de estas simples reglas se empieza trabajar diseños con variaciones en formas  y  aplicaciones ya sea de un solo objeto como se hizo inicialmente (Figura No. 5 de los talleres no presenciales uno y dos), o figuras hechas para enlazarse (Figura No 6). 

                                              Figura No. 5                          Figura No. 6.

Taller
Elabores cuatro diseños 3D a partir de formas geométricas ya sean mezclando cuadrados, rectángulos o figuras para enlazar siguiendo las recomendaciones de las Figuras No 1, No 2, No 3 y No 4.
Puedes consultar en:

https://jm00092.freehostia.com/dibujos/index.php?id=3

O en google con palabra clave: Isométrico.
En el enlace encontraras ejemplos como estos:




Bibliografia

Taller No 1 Artística séptimo

FORMA-FIGURA-FONDO /SOMBRA/PERSPECTIVA ATMOSFÉRICA/PERSPECTIVA CON PUNTOS DE FUGA
Buenos días muchach@s.
Aquí encontraras elementos de repaso de uso del lápiz y el papel, así como la forma de aplicación de sombras para dar volumen a dibujos y sensación de profundidad en paisajes simples. Todo esto contenidos en los elementos del dibujo como tema principal (Forma-figura-fondo /sombra/perspectiva atmosférica/perspectiva con puntos de fuga).
Palabras clave: Fondo, figura, forma, perspectiva atmosférica, perspectiva con punto de fuga, grano del papel, tabla de grises, sombras.
Los elementos más básicos del dibujo son:
-Forma o rededor de cualquier objeto. (Figura No. 1).
-Fondo o la sombra que se hace para dar la sensación de que un dibujo u objeto esta adelante.
(figura No. 2).
-Figura: los detalles que se le hacen a la forma para que ésta tome nombre. (Figura No. 3).
Figura No. 1              Figura no. 2                        Figura No 3







Ahora nos concentraremos en la figura. Si esta tiene sentido por los detalles que le hacemos a una forma, entonces es la sombra la que da más fuerza a los detalles de una forma.
LA SOMBRA
Para dibujar, lo primero que se debe tener en cuenta, es el tipo de lápiz y de papel. Se prueba el lápiz y el papel: según la dureza del lápiz y grano del papel (que tan áspero o carrasposo o suave es este). El lápiz puede rayar muy oscuro por el tipo de mina que tiene y también por el grado de aspereza (lo carrasposo) del papel.
Habitamos elaborado una tabla de grises para poder determinar qué calidad y cuántos grises podíamos hacer: Figura No. 4

Esta se le aplicamos a dos objetos: 
-Cilindro al que le aplicamos tabla de grises en la boca, en el cuerpo y en el soporte (el piso).
Figura No. 5

-Esfera que se le aplica la tabla de grises de forma curva en el cuerpo  y ovalada la sombra proyectada sobre el piso.
 Figura No. 6


Estas sombras aplicadas a estos dos objetos, hacen que la sombra de la sensación de que el objeto dibujado ocupa un lugar real en el espacio.
Tomen volumen y de sensación de espacio ocupado, como si fueran sólidos.
PERSPECTIVA ATMOSFÉRICA
Con la misma idea de lápiz que raya más oscuro o más claro, dimos la sensación de profundidad, aplicado en el  concepto de perspectiva atmosférica. Esta tiene dos elementos:
-Atmosférica, porque la atmosfera suelta vapor y partículas que hacen que los cosas en la distancia se vean más opacas.
-Perspectiva: esta hace que las cosas en la distancia se vean más pequeñas y en mayor cantidad y de esta misma forma que se vena más grandes y de cantidad entre cerca estén.
El primer ejercicio se hace sobre un paisaje urbano, suponiendo que se mira unas construcciones que se encuentran juntas sigui endo la regla de tamaño y cantidad según su distancia de ña persona que dibuja.
               Figura No. 6                                                 Figura No. 7
       


PERSPECTIVA CON PUNTOS DE FUGA
Ponto de fuga: es el punto de referencia mas lejano en dibujo de perspectiva, y de donde parten tolas las líneas con se construyen los espacios o construcciones para dar la sensación de distancia o de profundidad de las construcciones.
Figura 8 




Perspectiva: Es una relación del punto de donde se dibuja, con la distancia de las cosas.
Y como se dijo anteriormente (perspectiva atmosférica), esta hace que las cosas en la distancia se vean más pequeñas, “y de esta misma forma que se vena más grandes, entre cerca estén.
-Con un  solo punto de fuga.
Esta construcción se hace partiendo de un solo punto de fuga, y suponiendo que el otro lado visible, este frente a nosotros y de esa forma no cambie ni su alto ni su ancho. Figura No. 9
-Con dos puntos de fuga.
En este caso estamos de frente a la esquina, lo que hace que lo tanto un lado como el otro, se vean con la misma disminución de tamaño en la distancia  y se necesario un punto de fuga más dando profundidad a los dos lados. Figura No. 10.

          Figura No.9.                Figura No. 10
                                                                                                            


Taller
11-  Aplicar tabla de grises (sombra) a un  cubo usando como guía el ejemplo:



12-Aplicar sombra (tabla de grises) a esta esfera teniendo como guía el ejemplo.

13-   Repetir el siguiente ejercicio  con “un  punto de fuga” y hacer otro con a las mismas características.


14-  Repetir el ejercicio y hacer u otro con las mismas características.

16-    Realiza un trabajo donde apliques sombra, a un dibujo distinto a los sugeridos en el repaso.
27-    Realiza un dibujo con perspectiva distinto a los sugeridos en el repaso.

Los trabajos se hacen en hojas de cuaderno. No las arranques, déjalas  como evidencia de aprendizaje.
 Links de ayuda:
Sombra

https://www.youtube.com/watch?v=rY9VEQNOlCI 


Perspectiva