Taller 3 ciencias séptimo

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VIDA PARA TODOS

GUIA NUMERO 3 DE APRENDIZAJE EN CASA PARA GRADO 7 AÑO 2021

AREA / ASIGNATURA: ­­­­­­­­­CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

 

DURACIÓN (DOS SEMANAS COMPRENDIDAS ENTRE :15 al 27 de marzo

FECHA MÁXIMA DE ENTREGA: 27 de marzo

INDICADOR DE LOGRO: Reconoce las escalas jerárquicas a las que pueden interactuar los organismos.

CONCEPTOS O TEMÁTICAS:  Fotosíntesis y respiración, Flujo de energía y materia

RECOMENDACIONES GENERALES:  Lee atentamente el texto que te presento a continuación, sobre la interacción de los ecosistemas y para facilitar la comprensión del tema, realiza una lectura general y luego resalta las ideas principales, y finalmente realiza la evaluación.

 

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

MOMENTO DE EXPLORACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN: argumenta ¿Qué pasaría en un ecosistema, si se eliminaran las plantas u otros productores?, ¿Cómo entraría entonces la energía a una red trófica?, ¿Qué ocurriría con la comunidad ecológica? ¿Qué es la fotosíntesis?

Recuerda que un ecosistema es un sistema biológico formado por los seres vivos y en medio de un ambiente en el que estos habitan. En todos los ecosistemas, los seres vivos necesitamos materia y energía para vivir, la que obtenemos de la alimentación. Si te has dado cuenta, todo lo que comemos tiene relación con algún ser vivo, por lo que todos los organismos dependemos de la interacción con otros seres vivos para nutrirnos y crecer.

Si por un momento nos detenemos a pensar en el camino que la materia y la energía siguen, desde su origen hasta convertirse en el alimento que a diario consumimos, podremos descubrir que existe una base común. Por ejemplo, tomemos el pasto que consume una vaca. En la hierba que este animal come, existen muchos nutrientes necesarios. La vaca obtiene la materia prima que requiere para desarrollarse y producir alimento en forma de leche y carne, que luego consumiremos nosotros. En la carne y en la leche se encuentra almacenada parte de la energía que originalmente consumió la vaca, junto a los nutrientes que sus células elaboraron a partir de los alimentos consumidos. La vaca es un ser vivo que requiere alimentarse de otros para sobrevivir. Lo mismo sucede con el ser humano, y prácticamente con todas las formas de vida que conocemos. Así, nosotros estamos en la categoría de seres heterótrofos. Se denominan así a los seres vivos que no pueden producir su propio alimento, sino que requieren de otros organismos para alimentarse. Los autótrofos, en cambio, son los seres capaces de elaborar su propio alimento, mediante un proceso llamado fotosíntesis. Por ejemplo, las plantas y las algas.

Antes de continuar aclaremos lo siguiente: muchas personas creen que las plantas experimentan la fotosíntesis y los animales experimentan la respiración. En realidad, las plantas ¡hacen las dos ¡. Las plantas sencillamente experimentan la fotosíntesis primero como forma de fabricar glucosa. Los animales no necesitan la fotosíntesis ya que obtienen su glucosa de los alimentos que consumen. Pero en general todos los organismos vivos respiran.

LA FOTOSINTESIS: la palabra fotosíntesis significa producir (síntesis) a través dela luz (foto). Este proceso ocurre principalmente en las hojas de las plantas. Lo que hacen los organismos fotosintéticos es utilizar componentes del medio ambiente: luz, dióxido de carbono y agua para fabricar la glucosa. Sustancia rica en energía química.  Este proceso es esencial para el desarrollo y sobrevivencia tanto del organismo foto sintetizador como de quienes se alimentan de él.

El proceso en el cual la energía de la luz se convierte en energía química en forma de azúcares.  En un proceso impulsado por la energía de la luz, se crean moléculas de glucosa (y otros azúcares) a partir de agua y dióxido de carbono, mientras que se libera oxígeno como subproducto. Las moléculas de glucosa proporcionan a los organismos dos recursos cruciales:

Energía y carbono fijo (orgánico).

LA RESPIRACIÓN: La respiración en las plantas consiste en usar los azúcares (glucosa) producidos por la fotosíntesis. Además del oxígeno, para producir energía que es utilizada para el crecimiento de la planta. La respiración ocurre en las hojas, los tallos, y las raíces de la planta. Las plantas obtienen el oxígeno del aire. A través de los estomas.

La importancia ecológica de fotosíntesis: Los organismos fotosintéticos. Como las plantas, algas y algunas bacterias, cumplen una función ecológica clave: introducen la energía química y el carbono fijo en los ecosistemas mediante el uso de la luz para sintetizar azúcares. Dado que producen su propio alimento (azúcares como la glucosa) con la energía de la luz, estos organismos se llaman autótrofos u “organismos que producen su propio alimento”.

Los seres humanos y otros organismos que no convertir dióxido de carbono en compuestos orgánicos se llaman heterótrofos lo que quiere decir “se nutren de otro”. Los heterótrofos deben obtener el carbono fijo consumiendo otros organismos y sus derivados. Los animales, hongos y demás organismos son heterótrofos. Además de introducir carbono fijo y energía en los ecosistemas, la fotosíntesis también afea la composición de la atmósfera en la tierra. La mayoría de los organismos fotosintéticos produce oxigeno; la aparición de la fotosíntesis hace 3333 mil millones de años, cambio para siempre la vida en el planeta. A partir de ese momento se liberó poco a poco oxígeno en la atmosfera terrestre y se cree que el aumento en la cantidad de oxigeno influyó en la evolución de los organismos que desde entonces utilizan oxígeno para la respiración celular.

Los organismos fotosintéticos también retiran grandes cantidades de dióxido de carbono de la atmosfera y utilizan los átomos de carbono para crear moléculas orgánicas. Si las plantas y algas no abundan en la tierra ni respiran continuamente el dióxido de carbono, el gas se acumularía en la atmósfera. Aunque algunos organismos fotosintéticos eliminan parte del dióxido de carbono producido por las actividades humana, el aumento de este gas en la atmosfera a lo largo del tiempo ha producido que se retenga el calor y clima ha cambiado. Muchos científicos creen que la conservación de los bosques y otros espacios de vegetación es cada vez más importante para combatir este aumento en los niveles de dióxido de carbono.

Fotosíntesis y respiración celular: A nivel de reacciones generales, la fotosíntesis y la respiración celular son procesos casi opuestos, aunque solo difieren en la forma de energía absorbida o liberada.

En la fotosíntesis, la energía solar se transforma en energía química en un proceso que convierte al agua y al dióxido de carbono en glucosa, y se libera el oxígeno como subproducto. La respiración celular va en sentido contrario, el oxígeno se

Utiliza para descomponer la glucosa, proceso que libera energía química y calor; el dióxido de carbono y el agua son productos de esta reacción.

Por ejemplo, la fotosíntesis y respiración celular implican una serie de reacciones de reducción y oxidación. En la respiración celular, los electrones fluyen de la glucosa al oxígeno, se forma agua y libera energía. En la fotosíntesis van en una dirección opuesta, comienzan en el agua y acaban en la glucosa, un proceso que requiere energía e impulsado por la luz.

 

Los productores son la puerta de entrada de la energía: las plantas, algas y bacterias fotosintéticas actúan como productores. Los productores son organismos autótrofos que se alimentan de sí mismos y fabrican sus propias moléculas orgánicas a partir del dióxido de carbono. Los fotoautótrofos como las plantas usan energía luminosa para formar azucares a partir del dióxido de carbono. La energía se almacena en los enlaces químicos de las moléculas, que las plantas pueden usar como combustible y material de construcción.

La energía almacenada en las moléculas orgánicas puede pasar a otros organismos en el ecosistema cuando estos consumen plantas (o comen a otros organismos que han ingerido plantas). De esta manera todos los consumidores, o heterótrofos de un ecosistema. Incluyendo herbívoros, carnívoros y descomponedores, dependen de los productores para obtener energía.

Debido a que los productores mantienen a todos los demás organismos en un ecosistema, la abundancia de los productores, la biomasa (peso en seco) y la tasa de captura de energía son clave para comprender cómo se mueve la energía a través del ecosistema y qué tipos y cantidades de otros organismos puede sostener.

Flujo de la materia y energía:  Circulan a través de la biosfera y los ecosistemas en forma de relaciones tróficas.  Se suelen representar mediante cadenas tróficas, donde cada organismo puede ser considerado alimento de otros.

En la representación gráfica de una cadena alimentaria o trófico la fecha indica el sentido en que se transfiere la energía y la materia de un sistema a otro. Se tienen:

1.     PRODUCTORES: son organismos autótrofos capaces de captar y trasformar la energía luminosa incidente en energía química mediante la fotosíntesis. Constituye el primer nivel trófico. La materia orgánica fabricada es utilizada por los propios organismos para el mantenimiento de sus procesos vitales mediante la respiración que, tras ser utilizada en los procesos vitales, se transforma en calor.

2.     CONSUMIDORES: Son organismos heterótrofos que se alimentan de otros seres vivos, animales o vegetales y se distinguen varios niveles:

a.     CONSUMIDORES PRIMARIOS O HERVIBOROS: se alimentan directamente de los tejidos de los productores. CONSTITUYEN EL SEGUNDO NIVEL TROFICO.

b.     CONSUMIDORES SECUNDARIOS O CARNIVOROS: se alimentan de herbívoros y sus parásitos CONSTITUYEN EL TERCER NIVEL TROFICO.

c.     CARNIVOROS FINALES: se alimentan de lis carnívoros y CONSTITUYEN EL CUARTO NIVEL TROFICO.

d.     OMNIVOROS: son heterótrofos que se alimentan de más de un nivel trófico. (productores –consumidores). Se trata de un mecanismo adaptativo. Ejemplo el humano

e.     DETRITIVOROS: consumen toda una serie de restos orgánicos, excrementos cadáveres.

3.     DESCOMPONEDORES: son organismos capaces de transformar la materia orgánica en inorgánica.

 

Ya que, a medida que ascendemos a niveles superiores, las disponibilidades energéticas disminuyen muchos animales con frecuencia utilizan más de una cadena para alimentarse. En la naturaleza no existen habitualmente cadenas tipo, sino que un mismo productor puede ser el alimento de varios herbívoros, y estos ser la presa de diferentes carnívoros, que a su vez podrán ser presa de otros. Estas conexiones entre cadenas alimentarias constituyen las redes tróficas que se rigen por la regla del 10%

 

 

 

MOMENTO DE TRANSFERENCIA Y EVALUACIÓN:

 

1.Completa el siguiente cuadro:

 

 

CRITERIO	FOTOSINTESIS	RESPIRACIÓN
ORGANELO DE LA CÉLULA DONDE OCURRE
REACTANTES QUE REQUIERE
PRODUCTOS QUE SE OBTIENEN
ORGANISMOS QUE LO REALIZAN

 

2. Explica con tus palabras que es la fotosíntesis.

3. ¿Qué elementos requieren los organismos autótrofos para fabricar su alimento?

4. Explica la importancia ecológica de la fotosíntesis

5. ¿Qué semejanza y que diferencia existe entre el oxígeno y el dióxido de carbono?

6. Explica como fluye la energía y la materia en el ecosistema (T2) y las relaciones tróficas.

7. Explica con tus propias palabras que es la respiración.

8. Explica ¿porque la respiración y la fotosíntesis son procesos opuestos?

9. Explica ¿Cuál es la puerta de entrada de energía al ecosistema y por qué?

10. Explica la diferencia entre los heterótrofos y los autótrofos.

 

 

RECURSOS Y/O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 

Campbell, N. A., L. G. Mitchell y J. B. Reece (2007), Biología: conceptos y relaciones, 4.a ed., México, Prentice-Hall.

Margalef, R. (1977), Ecología, España, Omega.

Purves, W. (2009), Vida: la ciencia de la Biología, 8a ed., Mexico, Médica Panamericana.