INSTITUCIÓN
EDUCATIVA VIDA PARA TODOS
GUIA NUMERO 3 DE
APRENDIZAJE EN CASA PARA GRADO 7 AÑO 2021
AREA /
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
DURACIÓN (DOS SEMANAS COMPRENDIDAS ENTRE
:15 al 27 de marzo
FECHA MÁXIMA DE ENTREGA: 27 de marzo
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce las escalas jerárquicas a las que pueden interactuar los
organismos.
CONCEPTOS
O TEMÁTICAS: Fotosíntesis y respiración, Flujo de energía
y materia
RECOMENDACIONES GENERALES: Lee atentamente el texto que te presento a
continuación, sobre la interacción de los ecosistemas y para facilitar la
comprensión del tema, realiza una lectura general y luego resalta las ideas principales,
y finalmente realiza la evaluación.
ACTIVIDADES
A DESARROLLAR:
MOMENTO
DE EXPLORACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN: argumenta ¿Qué pasaría
en un ecosistema, si se eliminaran las plantas u otros productores?, ¿Cómo entraría entonces la energía a
una red trófica?, ¿Qué ocurriría con la comunidad ecológica? ¿Qué es la
fotosíntesis?
Recuerda que un ecosistema
es un sistema biológico formado por los seres vivos y en medio de un ambiente
en el que estos habitan.
En todos los ecosistemas, los seres vivos necesitamos materia
y energía para vivir, la que obtenemos de la alimentación. Si te has
dado cuenta, todo lo que comemos tiene relación con algún ser vivo, por lo que
todos los organismos dependemos de la interacción con otros seres vivos para
nutrirnos y crecer.
Si por un momento nos detenemos a pensar en el
camino que la materia y la energía siguen, desde su origen hasta convertirse en
el alimento que a diario consumimos, podremos descubrir que existe una base
común. Por ejemplo, tomemos el pasto que consume una vaca. En la hierba que
este animal come, existen muchos nutrientes necesarios. La vaca obtiene la
materia prima que requiere para desarrollarse y producir alimento en forma de
leche y carne, que luego consumiremos nosotros. En la carne y en la leche se
encuentra almacenada parte de la energía que originalmente consumió la vaca,
junto a los nutrientes que sus células elaboraron
a partir de los alimentos consumidos. La vaca es un ser vivo que requiere
alimentarse de otros para sobrevivir. Lo mismo sucede con el ser humano, y
prácticamente con todas las formas de vida que conocemos. Así, nosotros estamos
en la categoría de seres heterótrofos. Se
denominan así a los seres vivos que no pueden producir su propio alimento, sino
que requieren de otros organismos para alimentarse. Los autótrofos, en cambio, son los seres capaces de elaborar su propio
alimento, mediante un proceso llamado fotosíntesis. Por ejemplo, las plantas y
las algas.
Antes de continuar aclaremos lo siguiente:
muchas personas creen que las plantas experimentan la fotosíntesis y los
animales experimentan la respiración. En realidad, las plantas ¡hacen las dos
¡. Las plantas sencillamente experimentan la fotosíntesis primero como forma de
fabricar glucosa. Los animales no necesitan la fotosíntesis ya que obtienen su
glucosa de los alimentos que consumen. Pero en general todos los organismos
vivos respiran.
LA FOTOSINTESIS:
la
palabra fotosíntesis significa producir (síntesis) a través dela luz (foto).
Este proceso ocurre principalmente en las hojas de las plantas. Lo que hacen
los organismos fotosintéticos es utilizar componentes del medio ambiente: luz, dióxido de carbono y agua para fabricar la glucosa. Sustancia rica en energía química. Este proceso es esencial para el desarrollo y
sobrevivencia tanto del organismo foto sintetizador como de quienes se alimentan
de él.
El proceso en el cual la energía de la luz se
convierte en energía química en forma de azúcares. En un proceso impulsado por la energía de la
luz, se crean moléculas de glucosa (y otros azúcares) a partir de agua y dióxido
de carbono, mientras que se libera oxígeno como
subproducto. Las moléculas de glucosa proporcionan a los organismos dos
recursos cruciales:
Energía y carbono fijo (orgánico).
LA
RESPIRACIÓN: La
respiración en las plantas consiste en usar los azúcares (glucosa) producidos por
la fotosíntesis. Además del oxígeno, para producir energía que es utilizada
para el crecimiento de la planta. La respiración ocurre en las hojas, los
tallos, y las raíces de la planta. Las plantas obtienen el oxígeno del aire. A
través de los estomas.
La
importancia ecológica de fotosíntesis: Los organismos fotosintéticos. Como las
plantas, algas y algunas bacterias, cumplen una
función ecológica clave: introducen la energía química y el carbono fijo en los
ecosistemas mediante el uso de la luz para sintetizar azúcares. Dado que
producen su propio alimento (azúcares como la glucosa) con la energía de la
luz, estos organismos se llaman autótrofos u “organismos que producen su propio
alimento”.
Los seres humanos y otros organismos que no
convertir dióxido de carbono en compuestos orgánicos se llaman heterótrofos lo
que quiere decir “se nutren de otro”. Los heterótrofos deben obtener el carbono
fijo consumiendo otros organismos y sus derivados. Los animales, hongos y demás organismos son heterótrofos. Además
de introducir carbono fijo y energía en los ecosistemas, la fotosíntesis
también afea la composición de la atmósfera en la tierra. La mayoría de los
organismos fotosintéticos produce oxigeno; la aparición de la fotosíntesis hace
3333 mil millones de años, cambio para siempre la vida en el planeta. A partir
de ese momento se liberó poco a poco oxígeno en la atmosfera terrestre y se
cree que el aumento en la cantidad de oxigeno influyó en la evolución de los
organismos que desde entonces utilizan oxígeno para la respiración celular.
Los organismos fotosintéticos también retiran
grandes cantidades de dióxido de carbono de la atmosfera y utilizan los átomos
de carbono para crear moléculas orgánicas. Si las plantas y algas no abundan en
la tierra ni respiran continuamente el dióxido de carbono, el gas se acumularía
en la atmósfera. Aunque algunos organismos fotosintéticos eliminan parte del
dióxido de carbono producido por las actividades humana, el aumento de este gas
en la atmosfera a lo largo del tiempo ha producido que se retenga el calor y
clima ha cambiado. Muchos científicos creen que la conservación de los bosques
y otros espacios de vegetación es cada vez más importante para combatir este
aumento en los niveles de dióxido de carbono.
Fotosíntesis
y respiración celular: A nivel de reacciones generales, la fotosíntesis y la
respiración celular son procesos casi opuestos, aunque solo difieren en la
forma de energía absorbida o liberada.
En la fotosíntesis, la energía solar se
transforma en energía química en un proceso que convierte al agua y al dióxido
de carbono en glucosa, y se libera el oxígeno como subproducto. La respiración
celular va en sentido contrario, el oxígeno se
Utiliza para descomponer la glucosa, proceso
que libera energía química y calor; el dióxido de carbono y el agua son
productos de esta reacción.
Por ejemplo, la fotosíntesis y respiración
celular implican una serie de reacciones de reducción y oxidación. En la respiración
celular, los electrones fluyen de la glucosa al oxígeno, se forma agua y libera
energía. En la fotosíntesis van en una dirección opuesta, comienzan en el agua
y acaban en la glucosa, un proceso que requiere energía e impulsado por la luz.
Los productores son la puerta de entrada de la
energía: las plantas, algas y bacterias fotosintéticas actúan como productores.
Los productores son organismos autótrofos que se alimentan de sí mismos y
fabrican sus propias moléculas orgánicas a partir del dióxido de carbono. Los
fotoautótrofos como las plantas usan energía luminosa para formar azucares a
partir del dióxido de carbono. La energía se almacena en los enlaces químicos
de las moléculas, que las plantas pueden usar como combustible y material de construcción.
La energía almacenada en las moléculas
orgánicas puede pasar a otros organismos en el ecosistema cuando estos consumen
plantas (o comen a otros organismos que han ingerido plantas). De esta manera
todos los consumidores, o heterótrofos de un ecosistema. Incluyendo herbívoros,
carnívoros y descomponedores, dependen de los productores para obtener energía.
Debido a que los productores mantienen a todos
los demás organismos en un ecosistema, la abundancia de los productores, la
biomasa (peso en seco) y la tasa de captura de energía son clave para
comprender cómo se mueve la energía a través del ecosistema y qué tipos y
cantidades de otros organismos puede sostener.
Flujo de
la materia y energía: Circulan a través de la
biosfera y los ecosistemas en forma de relaciones tróficas. Se suelen representar mediante cadenas
tróficas, donde cada organismo puede ser considerado alimento de otros.
En la representación gráfica de una cadena
alimentaria o trófico la fecha indica el sentido en que se transfiere la energía
y la materia de un sistema a otro. Se tienen:
1.
PRODUCTORES:
son organismos autótrofos capaces de captar y trasformar la energía luminosa
incidente en energía química mediante la fotosíntesis. Constituye el primer
nivel trófico. La materia orgánica fabricada es utilizada por los propios
organismos para el mantenimiento de sus procesos vitales mediante la
respiración que, tras ser utilizada en los procesos vitales, se transforma en
calor.
2.
CONSUMIDORES:
Son organismos heterótrofos que se alimentan de otros seres vivos, animales o
vegetales y se distinguen varios niveles:
a.
CONSUMIDORES
PRIMARIOS O HERVIBOROS: se alimentan directamente de los tejidos de los
productores. CONSTITUYEN EL SEGUNDO NIVEL TROFICO.
b.
CONSUMIDORES
SECUNDARIOS O CARNIVOROS: se alimentan de herbívoros y sus parásitos
CONSTITUYEN EL TERCER NIVEL TROFICO.
c.
CARNIVOROS
FINALES: se alimentan de lis carnívoros y CONSTITUYEN EL CUARTO NIVEL TROFICO.
d.
OMNIVOROS:
son heterótrofos que se alimentan de más de un nivel trófico. (productores
–consumidores). Se trata de un mecanismo adaptativo. Ejemplo el humano
e.
DETRITIVOROS:
consumen toda una serie de restos orgánicos, excrementos cadáveres.
3.
DESCOMPONEDORES:
son organismos capaces de transformar la materia orgánica en inorgánica.
Ya
que, a medida que ascendemos a niveles superiores, las disponibilidades
energéticas disminuyen muchos animales con frecuencia utilizan más de una
cadena para alimentarse. En la naturaleza no existen habitualmente cadenas
tipo, sino que un mismo productor puede ser el alimento de varios herbívoros, y
estos ser la presa de diferentes carnívoros, que a su vez podrán ser presa de
otros. Estas conexiones entre cadenas alimentarias constituyen las redes
tróficas que se rigen por la regla del 10%
MOMENTO DE TRANSFERENCIA Y EVALUACIÓN:
1.Completa
el siguiente cuadro:
|
CRITERIO |
FOTOSINTESIS |
RESPIRACIÓN |
|
ORGANELO
DE LA CÉLULA DONDE OCURRE |
|
|
|
REACTANTES
QUE REQUIERE |
|
|
|
PRODUCTOS
QUE SE OBTIENEN |
|
|
|
ORGANISMOS
QUE LO REALIZAN |
|
|
2.
Explica con tus palabras que es la fotosíntesis.
3. ¿Qué
elementos requieren los organismos autótrofos para fabricar su alimento?
4.
Explica la importancia ecológica de la
fotosíntesis
5. ¿Qué
semejanza y que diferencia existe entre el oxígeno
y el dióxido de carbono?
6. Explica
como fluye la energía y la materia en el ecosistema
(T2) y las relaciones tróficas.
7. Explica con tus propias
palabras que es la respiración.
8. Explica ¿porque la
respiración y la fotosíntesis son procesos opuestos?
9. Explica ¿Cuál es la puerta
de entrada de energía al ecosistema y por qué?
10. Explica la diferencia
entre los heterótrofos y los autótrofos.
RECURSOS Y/O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Campbell, N. A., L. G. Mitchell y J. B. Reece
(2007), Biología: conceptos y relaciones, 4.a ed., México, Prentice-Hall.
Margalef, R. (1977), Ecología, España, Omega.
Purves, W. (2009), Vida: la ciencia de la
Biología, 8a ed., Mexico, Médica Panamericana.
